Search

    100 procent Nu

    Fryshusets Gymnasiums Resurscentrum

     

    100 procent Nu är ett resurscentrum för elever i behov av särskild stöd och elever som behöver mer stimulans.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Mål för 100 procent Nu

     

    · Förbättrade resultat för dig som studerar vid Fryshusets Gymnasium.

    · Utveckling av framgångsrika arbetssätt för alla som har behov av särskilt stöd utifrån pedagogisk forskning och modern teknik.

    · Integrering av de mest moderna tekniska hjälpmedlen i arbetet med elever i behov av särskilt stöd.

    · Stimulans och utmaningar till hög-presterande elever.

     

    100 Procent NU

    Idag finns kunskap om hur elever kan överbrygga svårigheter med hjälp av träningsprogram, studieplanering och den mångfald av tekniska hjälpmedel som finns att tillgå.

    Fryshusets Gymnasium startade 100->nu, den 7/1 -08, med spetskompetens inom området.

     

    Fryshuset bär på stor erfarenhet av framgångsrikt arbete med unga med olika behov. Därför är Fryshuset en utmärkt miljö för att utveckla framgångsrika strategier för alla olika slag av hinder för lärande – läs- och skrivsvårigheter, neurologiska handikapp, sociala faktorer, kulturella motsättningar, för att nämna några.

     

    100procent-> riktar sig också till dig som behöver större utmaningar för att trivas med studierna. Studerande som är högpresterande och behöver komplement utöver den ordinarie undervisningen.

    Lärcentret erbjuder möjligheter till fördjupning och stimulans för dig som tillhör denna grupp.

    100procent->nu är öppet när du har arbetspass samt efter skoldagens slut.

    Lokalen är inredd på ett sätt som gynnar ditt lärande och är utrustad med modern teknik.

     

    100procent->nu samarbetar med lärare, arbetslag, specialpedagog och bibliotek.

    Alla som deltar i verksamheten har en individuell handlingsplan.

    KONTAKT 100 procent Nu 

    Marie Tängdén

    ------------------------------------------------