Citat från elever och lärare vid Fryshusets Gymnasium.

Om pedagogiken, Problembaserat Lärande (PBL) -problembearbetning, gruppsamverkan, självstyrt lärande.

"Sättet vi jobbade på påminde på många sätt om hur man arbetar i många högskoleutbildningar. Då tänkte man att högskolan kanske inte är så svårt som man tror. Man känner sig mer förberedd." (elevcitat)

"Utvecklar elever - att kunna arbeta tillsammans, att uttrycka sig, att ta ansvar, att organisera sitt läsande. Är likt det verkliga livet. Är roligare, flexiblare. Det är så lätt att vara en bra pedagog." (Lärarcitat)

Problembaserat lärande enligt eleverna på Fryshusets Gymnasium:

• Tänka och arbeta självständigt

• Ta eget ansvar

• Lösa problem

• Arbeta i grupp

• Högskoleförberedande

• Söka information

Problembaserat lärande enligt lärarna på Fryshusets Gymnasium:

•   Eget ansvar – utvecklar självständighet

•   Meningsfullt lärande – sker i ett sammanhang - meningsskapande

•   Stimulerar till kreativitet och kritiskt förmåga

•   Samverkan i grupp ökar den sociala kompetensen

•   Individanpassat

•   Lär sig söka kunskap

•   Ökar motivation - roligt

Om ämnesintegreing - tematisering av kursplan, skapar helheter,verklighetsanpassning.

"Nu förstår jag sambandet mellan de olika ämnena som jag inte gjort förut." (elevcitat)

"Man lär sig och kommer ihåg bättre när man arbetar i projekt. Man förstår också hur olika delar spelar in och påverkar varandra." (elevcitat)

Om Passionerade intressen i kombination med gymnasiestudier;

”Jag fick göra det jag älskar i skolan. Man finner energi till övriga ämnen.” (elevcitat)

”Utan passionsdelen hade jag inte klarat skolarbetet lika bra. Jag blev inte skoltrött, just p.g.a. passionstimmarna.” (elevcitat)

”Det var ofta passionen som fick mig att gå till skolan. Det gav i alla fall större motivation till skolan över huvud taget.” (elevcitat)